Artwork

A tartalmat a TODOS Mathematics for ALL biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a TODOS Mathematics for ALL vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Player FM - Podcast alkalmazás
Lépjen offline állapotba az Player FM alkalmazással!

S02e03 Research on Multilingual Learners in Mathematics Classrooms

34:07
 
Megosztás
 

Manage episode 272965159 series 2740720
A tartalmat a TODOS Mathematics for ALL biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a TODOS Mathematics for ALL vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Today our guests are the guest editors of a new two-part special issue of Teaching for Excellence and Equity in Mathematics (TEEM)on multilingual learners in mathematics classrooms. Zandra de Araujo, Sara Roberts, Craig Willey and Bill Zahner as the talk about the new research articles, translanguaging, and the connections between teaching mathematics to multilingual students and current debates on immigration.
Resources mentioned in this episode:
TEEM: https://www.todos-math.org/teem
CEMELA https://cemela.math.arizona.edu/home
English Learners in the K-12 Mathematics Classroom: Review of the Research
https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.3102/0034654318798093?casa_token=5zelv3DOOg4AAAAA:I9iaHZzbDUgVEE2WIOqD45e_k2hRWUx5OEyx6ivfXqk8y-bpNrvCyCS1j_Bckj9tFZouCyG_w6nZNA
  continue reading

46 epizódok

Artwork
iconMegosztás
 
Manage episode 272965159 series 2740720
A tartalmat a TODOS Mathematics for ALL biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a TODOS Mathematics for ALL vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Today our guests are the guest editors of a new two-part special issue of Teaching for Excellence and Equity in Mathematics (TEEM)on multilingual learners in mathematics classrooms. Zandra de Araujo, Sara Roberts, Craig Willey and Bill Zahner as the talk about the new research articles, translanguaging, and the connections between teaching mathematics to multilingual students and current debates on immigration.
Resources mentioned in this episode:
TEEM: https://www.todos-math.org/teem
CEMELA https://cemela.math.arizona.edu/home
English Learners in the K-12 Mathematics Classroom: Review of the Research
https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.3102/0034654318798093?casa_token=5zelv3DOOg4AAAAA:I9iaHZzbDUgVEE2WIOqD45e_k2hRWUx5OEyx6ivfXqk8y-bpNrvCyCS1j_Bckj9tFZouCyG_w6nZNA
  continue reading

46 epizódok

Minden epizód

×
 
Loading …

Üdvözlünk a Player FM-nél!

A Player FM lejátszó az internetet böngészi a kiváló minőségű podcastok után, hogy ön élvezhesse azokat. Ez a legjobb podcast-alkalmazás, Androidon, iPhone-on és a weben is működik. Jelentkezzen be az feliratkozások szinkronizálásához az eszközök között.

 

Gyors referencia kézikönyv

Hallgassa ezt a műsort, miközben felfedezi
Lejátszás