Artwork

A tartalmat a The Education Exchange and Paul E. Peterson biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a The Education Exchange and Paul E. Peterson vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Player FM - Podcast alkalmazás
Lépjen offline állapotba az Player FM alkalmazással!

Ep. 325 - Jan. 16, 2024 - Are Fewer but Longer School Days a Good Idea?

20:42
 
Megosztás
 

Manage episode 395683441 series 2582677
A tartalmat a The Education Exchange and Paul E. Peterson biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a The Education Exchange and Paul E. Peterson vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Nolan Pope, an Assistant Professor of Economics at the University of Maryland, joins Paul E. Peterson to discuss Pope's latest research, which investigates the impact of non-traditional school calendars on student achievement. "Schedule-Driven Productivity: Evidence from Non-Traditional School Calendar," co-written with Taylor J. Landon, is available now. "https://conference.nber.org/conf_papers/f192865.pdf
  continue reading

368 epizódok

Artwork
iconMegosztás
 
Manage episode 395683441 series 2582677
A tartalmat a The Education Exchange and Paul E. Peterson biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a The Education Exchange and Paul E. Peterson vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Nolan Pope, an Assistant Professor of Economics at the University of Maryland, joins Paul E. Peterson to discuss Pope's latest research, which investigates the impact of non-traditional school calendars on student achievement. "Schedule-Driven Productivity: Evidence from Non-Traditional School Calendar," co-written with Taylor J. Landon, is available now. "https://conference.nber.org/conf_papers/f192865.pdf
  continue reading

368 epizódok

Minden epizód

×
 
Loading …

Üdvözlünk a Player FM-nél!

A Player FM lejátszó az internetet böngészi a kiváló minőségű podcastok után, hogy ön élvezhesse azokat. Ez a legjobb podcast-alkalmazás, Androidon, iPhone-on és a weben is működik. Jelentkezzen be az feliratkozások szinkronizálásához az eszközök között.

 

Gyors referencia kézikönyv