Artwork

A tartalmat a Prizmah:CJDS biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Prizmah:CJDS vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Player FM - Podcast alkalmazás
Lépjen offline állapotba az Player FM alkalmazással!

Research Encounter: Teaching the Students, Not Jewish Identity

31:50
 
Megosztás
 

Manage episode 386440701 series 3531972
A tartalmat a Prizmah:CJDS biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Prizmah:CJDS vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Dr. Tali Zelkowicz, Director of Curriculum and Research at the Wexner Foundation, and Dr. Sarah Shulkind, head of Milken Community Schools in Los Angeles, examine the perils of teaching for Jewish identity. They consider how a focus on identity outcomes can overburden the Jewish studies classroom with unrealistic expectations that go against what we know is good pedagogy, which creates room for student exploration and growth on students’ own terms.
  continue reading

41 epizódok

Artwork
iconMegosztás
 
Manage episode 386440701 series 3531972
A tartalmat a Prizmah:CJDS biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Prizmah:CJDS vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Dr. Tali Zelkowicz, Director of Curriculum and Research at the Wexner Foundation, and Dr. Sarah Shulkind, head of Milken Community Schools in Los Angeles, examine the perils of teaching for Jewish identity. They consider how a focus on identity outcomes can overburden the Jewish studies classroom with unrealistic expectations that go against what we know is good pedagogy, which creates room for student exploration and growth on students’ own terms.
  continue reading

41 epizódok

Minden epizód

×
 
Loading …

Üdvözlünk a Player FM-nél!

A Player FM lejátszó az internetet böngészi a kiváló minőségű podcastok után, hogy ön élvezhesse azokat. Ez a legjobb podcast-alkalmazás, Androidon, iPhone-on és a weben is működik. Jelentkezzen be az feliratkozások szinkronizálásához az eszközök között.

 

Gyors referencia kézikönyv