#43 Математики vs. гуманитарии в IT-профессиях | Борис Трушин

Организованное программирование

В этом выпуске мы поговорили с Борисом Трушиным — учителем математики с 26-летним стажем в «Фоксфорде» и автором популярных YouTube-каналов. Обсудили, зачем программистам нужна математика, какие навыки она развивает и как алгоритмическое мышление помогает в любой профессии. Разобрали распространённые стереотипы о «гуманитариях» и IQ-клубах, выяснили, почему не стоит сводить образование к запоминанию формул и механическому списыванию задач. Поговорили о роли родителей и преподавателей в поддержке интереса ребёнка, о том, как важно давать возможность учиться на ошибках и сосредоточиться на понимании, а не на оценках. Затронули тему ЕГЭ: что в нём работает, а что можно улучшить, чтобы экзамен проверял по-настоящему глубокие знания, а не умение «тренироваться под тест». И, конечно, обсудили, чем искусственный интеллект уже сегодня помогает учиться и какие риски несёт будущее, где ChatGPT и подобные системы становятся персональными ассистентами.
Вы узнаете живые истории из школьной практики, получите советы по развитию логики и сможете применить их в подготовке к любому вызову — от собеседования в IT до повседневных задач. Не пропустите — этот выпуск даст вам чёткое представление о том, как математика формирует мышление и какую роль в обучении играет человек и технологии!

• (00:00) - Введение и анонс
• (03:39) - Про IQ тесты и другие тесты для детей
• (09:37) - Зацикливание на математике как на единственной науке
• (13:48) - Как крутой учитель влияет на увлеченность детей предметом
• (15:35) - Как отбили интерес в жизни в ВУЗе
• (17:18) - Как люди искажают понятие гуманитария
• (22:48) - Про предрасположенность и способности
• (26:07) - Влияние родителей и среды на детей
• (29:45) - Сложности в изучении математики
• (33:57) - Если математик – значит умный
• (40:57) - Математика и программирование
• (46:06) - Искусственный интеллект VS живой преподаватель
• (49:28) - О сути математики и вопросе «Почему?»
• (53:58) - Зачем нужна математика?
• (01:00:30) - Если я не знаю математику – я лузер?
• (01:05:27) - Программирование и математика
• (01:17:29) - Увлечение компьютерными играми норм?
• (01:20:19) - Знание математики – дорога в жизнь
• (01:24:55) - Логические задачки, шахматы и стрелочные часы
• (01:29:30) - Математика в школе в США и России
• (01:39:42) - Выработка алгоритмического мышления с детства
• (01:42:33) - Главная задача – научить понимать концепцию решения
• (01:49:46) - Проблемы ЕГЭ и обучения
• (01:54:35) - Мнение математика про ЕГЭ и экзамены
• (02:06:41) - Применение ИИ в обучении
• (02:15:09) - Проблемы системы образования и списывание
• (02:29:33) - Новые поколения деградируют?

★ Support this podcast ★