Artwork

A tartalmat a Nurse Educator biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Nurse Educator vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Player FM - Podcast alkalmazás
Lépjen offline állapotba az Player FM alkalmazással!

Unit-Based Report Cards to Bridge Classroom and Clinical Practice for EBP and QI

22:34
 
Megosztás
 

Manage episode 498647774 series 2865545
A tartalmat a Nurse Educator biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Nurse Educator vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.

Nurse educators often face challenges in highlighting the clinical relevance of evidence-based practice (EBP) and quality improvement (QI) in undergraduate nursing courses. To address this, faculty collaborated with clinical partners to create a novel strategy aimed at bridging the gap between classroom learning and clinical application. Students used unit-based report cards for a fictional hospital, EBP General Hospital, modeled after real-world trends in patient outcomes established within the partnering academic hospital. Report cards were created for distinct units and emphasized trends of nurse-sensitive indicators. Bryce Catarelli, Jamie Dees, and Akela Edwards describe this teaching strategy in this podcast and article.

  continue reading

211 epizódok

Artwork
iconMegosztás
 
Manage episode 498647774 series 2865545
A tartalmat a Nurse Educator biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Nurse Educator vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.

Nurse educators often face challenges in highlighting the clinical relevance of evidence-based practice (EBP) and quality improvement (QI) in undergraduate nursing courses. To address this, faculty collaborated with clinical partners to create a novel strategy aimed at bridging the gap between classroom learning and clinical application. Students used unit-based report cards for a fictional hospital, EBP General Hospital, modeled after real-world trends in patient outcomes established within the partnering academic hospital. Report cards were created for distinct units and emphasized trends of nurse-sensitive indicators. Bryce Catarelli, Jamie Dees, and Akela Edwards describe this teaching strategy in this podcast and article.

  continue reading

211 epizódok

Minden epizód

×
 
Loading …

Üdvözlünk a Player FM-nél!

A Player FM lejátszó az internetet böngészi a kiváló minőségű podcastok után, hogy ön élvezhesse azokat. Ez a legjobb podcast-alkalmazás, Androidon, iPhone-on és a weben is működik. Jelentkezzen be az feliratkozások szinkronizálásához az eszközök között.

 

Gyors referencia kézikönyv

Hallgassa ezt a műsort, miközben felfedezi
Lejátszás