Artwork

A tartalmat a Samuel Otten biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Samuel Otten vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Player FM - Podcast alkalmazás
Lépjen offline állapotba az Player FM alkalmazással!

Episode 2405: Practice-Driven Professional Development Project - Incremental PD

34:59
 
Megosztás
 

Manage episode 423400259 series 31055
A tartalmat a Samuel Otten biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Samuel Otten vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.

Zandra de Araujo (University of Florida), Amber Candela (University of Missouri, St Louis), and Paul Wonsavage (University of Florida) join Sam Otten (University of Missouri, Columbia) to discuss their NSF-funded project entitled Practice-Driven Professional Development (PDPD). They share thoughts on why they are pursuing an incremental approach rather than a transformational approach in supporting math teachers.

Views expressed here are those of the individuals and do not necessarily reflect the perspectives of the National Science Foundation.
List of episodes

  continue reading

316 epizódok

Artwork
iconMegosztás
 
Manage episode 423400259 series 31055
A tartalmat a Samuel Otten biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a Samuel Otten vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.

Zandra de Araujo (University of Florida), Amber Candela (University of Missouri, St Louis), and Paul Wonsavage (University of Florida) join Sam Otten (University of Missouri, Columbia) to discuss their NSF-funded project entitled Practice-Driven Professional Development (PDPD). They share thoughts on why they are pursuing an incremental approach rather than a transformational approach in supporting math teachers.

Views expressed here are those of the individuals and do not necessarily reflect the perspectives of the National Science Foundation.
List of episodes

  continue reading

316 epizódok

Todos los episodios

×
 
Loading …

Üdvözlünk a Player FM-nél!

A Player FM lejátszó az internetet böngészi a kiváló minőségű podcastok után, hogy ön élvezhesse azokat. Ez a legjobb podcast-alkalmazás, Androidon, iPhone-on és a weben is működik. Jelentkezzen be az feliratkozások szinkronizálásához az eszközök között.

 

Gyors referencia kézikönyv