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DaZ - Deutsch als Zweitsprache 2/3
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Wie können Schulen mit den zusätzlichen Schülerinnen und Schülern umgehen, die u.a. aus der Ukraine dazugekommen sind? Welche best practise Beispiele gibt es und welche Erfahrungen haben andere Lehrkräfte bereits gesammelt? Welche Fortbildungsmöglichkeiten gibt es? Zu diesen Fragen führten wir Interviews mit kompetenten Gäst:innen.
NLQ DaZ Weiterbildung:
https://www.mk.niedersachsen.de/download/187342/Schulverwaltungsblatt922-Amtlicher_Teil.pdf
In der zweiten Folge zum Thema DaZ sind Dr. Söhnke Post und Vladislav Velychko vom Hannah-Arendt-Gymnasium Barsinghausen zu Gast zum Interview mit Ben Quinkenstein.
Söhnke unterrichtet u.a. in einer sog. Willkommensgruppe, auch Sprachlernklasse genannt. Außerdem ist er für das Deutsche Seminar an der Leibniz Universität Hannover u.a. im Bereich DaZ tätig.
Vladislav Velychko stammt aus der Ukraine. Er war im letzten Schuljahr noch Schüler und hat sich bereits damals freiwillig in den Willkommensgruppen an seiner Schule engagiert. Jetzt ist dieses Engagement zu seiner Hauptaufgabe geworden - als FSJler.
Herzlich willkommen und vielen Dank für das Interview an Dr. Söhnke Post und Vladislav Velychko!
Über uns:
Die Anforderungen an Lehrkräfte verändern sich laufend; durch Krisen oder insgesamt eine sich verändernde Umwelt rücken immer neue Kriterien in den Fokus des Lehrendenjobs. Wir von uniplus möchten auf Themen eingehen, die Schulen in Niedersachsen bewegen, sowie Wissenswertes für Lehrkräfte vermitteln. Außerdem möchten wir in zukunftsorientierten Fortbildungsformaten denken.
Unser Podcast-Team, bestehend aus Ben Quinkenstein, Felix Roscher und Svenja Höxbroe, stellt aktuelle Themen und Partner:innen aus der Lehrkräftefortbildung vor – und manchmal wird dabei der Podcast selbst zur Fortbildung. Reinhören lohnt sich also!
Themenvorschläge, Fragen und Feedback erreichen uns per Mail an podcast@lse.uni-hannover.de.
Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/uniplus/
Podcast-Feed: https://podcasts.apple.com/de/podcast/fortbildung-macht-schule/id1649415019
YouTube: folgt
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