Tanulás tudományos alapokon - mit lát az agykutató?

29:49
 
Megosztás
 

Manage episode 331229475 series 3008158
A sorozat szerzője: Nitrolearnint Zrt. and Nitrolearning Zrt., akit a Player FM és a Player FM-közösség fedezett fel. A szerzői jogok tulajdonosa a kiadó, nem a Player FM, és a hangfájlt a kiadó osztja meg közvetlenül a saját szerveréről. A frissítések nyomonkövetéséhez koppints a Feliratkozás gombra, vagy másold be a feed URL-t egy másik podcast-appra.

Vendégünk Racsmány Mihály pszichológus, 2018-tól egyetemi tanár, az MTA doktora, az MTA-BME Nemzeti Agykutatási Program Kutatócsoport vezetője, akinek elsőszámú kutatási területe az emlékezeti és tanulási folyamatok vizsgálata. A mai adásban arról faggattuk Mihályt, hogy milyen elvek alapján működik az emlékezeti rendszer valójában, milyen tévhitek vezérlik még ma is a képzés-fejlesztés világát a tanulással kapcsolatosan. Arra keressük a választ, hogy hogyan tanulunk, hogyan és miért emlékszünk és hogyan felejtünk, hogyan alakulnak ki a készségek és képességek az agyban? A beszélgetésben kitérünk arra, hogy számtalan vizsgálat igazolta, hogy a leghatékonyabb tanulás, ha az egyszeri tanulás után azonnal teszten kell számot adni a tudásról. A tesztek megoldása közben az agyi idegpályák „megtanulják” azt az utat, ami elvezet az elraktározott információhoz. A legújabb tudományos eredmények szerint a hatékony tanulásnak ez a lényege, amit az is bizonyít, hogy a korábban elsajátított ismeretek 80 százaléka hónapok múltán is viszonylag könnyen felidézhetővé válik. Amennyiben a tanulás az ismétléses módon, tesztek megoldása nélkül történik, akkor ugyanez a mutató nagyjából 20 százalékos. Döbbenetes különbség. A fentiekből egyenesen következik, hogyminél küzdelmesebb, minél nehezebb maga a tanulás folyamata, annál inkább biztosak lehetünk abban, hogy a tudás megszerzését követően azok – szinte az eltelt időtől függetlenül – előhívhatókká válnak.

34 epizódok