Artwork

A tartalmat a New Books Network biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a New Books Network vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.
Player FM - Podcast alkalmazás
Lépjen offline állapotba az Player FM alkalmazással!

Jo Mackiewicz and Isabelle Thompson, "Talk about Writing: The Tutoring Strategies of Experienced Writing Center Tutors" (Routledge, 2018)

1:30:29
 
Megosztás
 

Manage episode 337129073 series 2917057
A tartalmat a New Books Network biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a New Books Network vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.

Listen to this interview with Jo Mackiewicz, professor of rhetoric and professional communication at Iowa State University, and with Isabelle Thompson, emerita professor of technical and professional communication and former coordinator of the English Center at Auburn University. We talk about their book Talk about Writing: The Tutoring Strategies of Experienced Writing Center Tutors (Routledge, 2018) and writing.

Jo Mackiewicz : "The more I think about writing center interactions and write books about it, the more I think that the value a tutor brings to learning is this: to show students a thinking process, to show students an analysis process about writing — to show them a self-questioning of yourself as writer, and also a questioning of any sort of text, a questioning of your relationship to the text, a questioning of what you know about the subject matter, of how you evaluate your handling of that subject matter. Tutors model this process for student writers."

Contact Daniel at writeyourresearch@gmail.com.

Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

  continue reading

498 epizódok

Artwork
iconMegosztás
 
Manage episode 337129073 series 2917057
A tartalmat a New Books Network biztosítja. Az összes podcast-tartalmat, beleértve az epizódokat, grafikákat és podcast-leírásokat, közvetlenül a New Books Network vagy a podcast platform partnere tölti fel és biztosítja. Ha úgy gondolja, hogy valaki az Ön engedélye nélkül használja fel a szerzői joggal védett művét, kövesse az itt leírt folyamatot https://hu.player.fm/legal.

Listen to this interview with Jo Mackiewicz, professor of rhetoric and professional communication at Iowa State University, and with Isabelle Thompson, emerita professor of technical and professional communication and former coordinator of the English Center at Auburn University. We talk about their book Talk about Writing: The Tutoring Strategies of Experienced Writing Center Tutors (Routledge, 2018) and writing.

Jo Mackiewicz : "The more I think about writing center interactions and write books about it, the more I think that the value a tutor brings to learning is this: to show students a thinking process, to show students an analysis process about writing — to show them a self-questioning of yourself as writer, and also a questioning of any sort of text, a questioning of your relationship to the text, a questioning of what you know about the subject matter, of how you evaluate your handling of that subject matter. Tutors model this process for student writers."

Contact Daniel at writeyourresearch@gmail.com.

Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

  continue reading

498 epizódok

Tüm bölümler

×
 
Loading …

Üdvözlünk a Player FM-nél!

A Player FM lejátszó az internetet böngészi a kiváló minőségű podcastok után, hogy ön élvezhesse azokat. Ez a legjobb podcast-alkalmazás, Androidon, iPhone-on és a weben is működik. Jelentkezzen be az feliratkozások szinkronizálásához az eszközök között.

 

Gyors referencia kézikönyv